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Georg Lind Letzte Änderung: 5.12.2008 | |
Prozessmodell
nach Reiman & Thies-Sprinthall, 1997,
S. 300
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Aufbau
einer Beziehung mit dem Kollegen (Praktikanten, Referendar etc.)
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Erwerb
von Wissen über den Kollegen / die Kollegin
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Entwicklung und Implementierung
eines "Trainingplans"
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Vorkonferenz:
Vorbereitung einer Beobachtung (Vorkonferenzblatt;
PDF-format)
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Beobachtung des Ratsuchenden am Arbeitsplatz
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Analyse
von Lehr-Lern-Prozessen
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Nachkonferenz:
Nachbesprechung des Beobachtungen (Nachkonferenzblatt,
PDF)
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Erneute
Planung und Training
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