Der große "klinische Zirkel"

Der kleine klinische Zirkel in dunkelblau

Prozessmodell nach Reiman & Thies-Sprinthall, 1997, S. 300

1. Aufbau einer Beziehung mit dem Kollegen (Praktikanten, Referendar etc.)

2. Erwerb von Wissen über den Kollegen / die Kollegin

3. Entwicklung und Implementierung eines "Trainingplans"

4. Vorkonferenz: Vorbereitung einer Beobachtung (Vorkonferenzblatt; PDF-format)

5. Beobachtung des Ratsuchenden am Arbeitsplatz

6. Analyse von Lehr-Lern-Prozessen

7. Nachkonferenz: Nachbesprechung des Beobachtungen (Nachkonferenzblatt, PDF)

8. Erneute Planung und Training