ITSE -
Improvement of Teaching through Scientifc self-Evaluation*

apl. Prof em. Dr. Georg Lind
Konstanz, Germany

KMDD in Bremen (Barbara Brugger)

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Liebe Lehrer/Lehrerin:

Haben Sie Mut, die Wirksamkeit Ihres Unterrichts zu verbessern!

Lehrer und Schüler, Dozenten und Studierenden müssen noch immer unnötig viel Zeit fürs Lernen aufwenden, weil die im Unterricht verwendeten Methoden kaum auf ihre Wirksamkeit geprüft werden. Mit wirksamen Methoden benötigt man viel weniger Zeit zum Lehren und Lernen.

Die Wirksamkeit kann nicht mit der Befragung der Teilnehmer ermittelt werden. Das hat sich in vielen Studien gezeigt.

Sie kann nur mit Vorher-Nachher-Erhebungen mit sorgfältig konstruierten und validen Tests gemessen werden, und zwar anonym. Da für die Messung Daten von mehreren Teilnehmern zur Verfügung stehen, kann der Test kurz sein.

Wenn Sie auf gut erprobte Testaufgaben zurück greifen können, brauchene Sie für die Herstellung eines ITSE-Tests wenig Zeit. Sie können einfach einige Aufgaben auswählen: Z.B. Fünf leichte vom Vorjahr, zehn vom laufenden Jahre und fünf schwere vom nächsten Jahr. Dann bekommen Sie ein gutes Bild vom Lernstand Ihrer Klasse/Ihres Seminars. Die Teilnehmer machen das gerne mit, wenn Sie ihnen erklären, dass das der Verbesserung des Unterrichts dient.

Übrigens, Validität bedeutet einfach, dass die Testaufgaben das messen, was die Lehrperson messen möchte! Dazu ist nur notwendig, dass Sie Ihr Fach gut kennen, aber nicht, dass die Aufgaben mit irgend etwas korrelieren! Denn das "irgend etwas" ist meist von zweifelhafter Validität und damit wertlos. Zudem gehen in statistische "Korrelationen" stillschweigend fragwürdige Annahmen ein.

Haben Sie Mut zur Selbstevaluation! Sie brauchen dann niemand anderes, der Ihnen sagt, wie gut Sie unterrichten.

Mehr Informationen zu ITSE finden Sie hier.

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