Letzte Änderung: 26.1.2003
(c) Prof. Dr. Georg Lind

Klinische, entwicklungsorientierte Supervision

Portfolio des Supervisors

(für eine längere, begleitende Supervision und den großen Supervisionszirkel)

• Persönliche Philosophie
  • Persönliche Ziele und allgemeine Zwecke der Supervision
  • Wie Erwachsene lernen
  • Die Rolle des Supervisors
• Supervision
  • Das Profil des Supervisors
  • Übungsplan für die Supervision
  • Unterstützende Dokumente für den Übungsplan (z.B. Stundenpläne, schriftliche Selbstanalysen von Supervisionsstunden, Vorkonferenzen, Beobachtungen, Nachkonferenzen und Videoaufzeichnungen)
  • Kurze Berichte über effektive Passungsstrategien
• Informationen über den Supervisanden (Kollegen)
  • Die Arbeit des Supervisanden (einschließlich seiner Selbstanalyse)
  • Beispielhafte Dialog-Tagebucheinträge
  • Sorgfältige Analyse eines Supervisanden ihrer eigenen kognitiven Entwicklung.

   

Nach Reiman et al., 1998, S. 295.