Georg
Lind
|
Perspektive |
Vorbereitung |
Durchführung |
1. |
Stoff-zentriert: Habe ich genügend Stoff? Wurde im Vortrag nichts vergessen? Habe ich keine Fehler gemacht |
Sehr viel Lektüre; schriftliche Ausarbeitung des Vortrags; viele Folien und/oder Handouts |
Ablesen des Vortrags vom Blatt und/oder von den vielen Folien mit viel Text/Zahlen |
2. |
Öffentliches Selbst: Wie wirke ich auf die Zuhörer? Merkt man, dass ich nervös bin? |
Viel Lektüre; Ausarbeitung von vielen Folien mit weniger Text/Zahlen und mehr Ästhetik |
Freier Vortrag anhand der Folien; einige vorbereitete Beispiele |
3. |
Zuhörerzentriert: Haben alle verstanden, was ich gesagt habe? Kam die zentrale Botschaft herüber? |
Neben Lektüre auch Vorerprobung des Vortrags bei Anderen; Reduktion der Zahl der Folien |
Freier Vortrag anhand einer einfachen Gliederung oder Stichworten; weniger Folien mit wenig Text; auch ad hoc Beispiele |
4. |
Entwicklungs-zentriert: Konnte ich die Entwicklung von Fähigkeiten auslösen? Waren meine Beispiele und Übungen hilfreich? Haber ich selbst etwas gelernt? |
Suche nach (und Entwicklung von) kleinen Experimenten und Demonstrationen; didaktische Planung: Spannungsbogen und Abwechslung |
Freier Vortrag anhand einer einfachen Gliederung; Einbezug der Zuhörer; viele Frage-Antwort-Sequenzen; Rückmeldung einholen. |